Lingue e Linguistica del sudest asiatico
48 ore
martedì 16:30-18:30 (T3 Corigliano)
mercoledì 14:30-16:30 (3.1 Mediterraneo)
docente: Francesca Moro (francesca.moro@unior.it)
Argomenti del corso:
- Geografia, storia, popoli e panoramica del Sud-Est asiatico (SEA)
- Le famiglie linguistiche del SEA: austroasiatica, austronesiana, tai-kadai, hmong-mien, sino-tibetana, papua
- Sprachbund o aree linguistiche: prestiti e convergenza tipologica
- Vocabolario, prestiti
- Sistemi di scrittura, riforme ortografiche
- Caratteristiche tipologiche delle lingue del SEA
- Multilinguismo, diglossia, lingue minoritarie e lingue a rischio di estinzione
- Nascita delle lingue nazionali e politiche linguistiche
- Esperienze di ricerca sul campo in Indonesia e sulle lingue austronesiane.
Obiettivi Formativi
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di:
- Dimostrare conoscenze e comprensione delle principali famiglie linguistiche del Sud-Est asiatico, inclusa la loro classificazione e distribuzione.
- Applicare concetti linguistici e strumenti analitici per identificare e confrontare le caratteristiche strutturali fondamentali delle lingue del Sud-Est asiatico.
- Individuare caratteristiche grammaticali areali e formulare giudizi motivati sul contatto linguistico storico e sulla tipologia areale nella regione.
- Valutare criticamente le politiche linguistiche e le questioni sociolinguistiche, inclusa la vitalità etnolinguistica delle lingue nel Sud-Est asiatico.
- Comunicare analisi e risultati in modo efficace, sia oralmente che per iscritto, utilizzando una terminologia appropriata e convenzioni accademiche.
- Sviluppare capacità di apprendimento autonomo per proseguire studi o ricerche nell’ambito della linguistica o degli studi sull’Asia sud-orientale.
Modalità di Verifica dell’Apprendimento
L’esame consiste nella consegna di un elaborato scritto, seguita da una discussione pubblica del lavoro.
La stessa modalità d’esame è prevista sia per studenti frequentanti che non frequentanti.
TESTI
Capitoli selezionati dai seguenti testi:
Goddard, C. (2005). The languages of East and Southeast Asia: an introduction. Oxford University Press. (tutto)
Banfi, E., & Grandi, N. (2008). Le lingue extraeuropee: Asia e Africa. Carocci. (solo i capitoli delle famiglie linguistiche trattate nel corso)
Soravia, G. (1998). Il sud-est asiatico. Ambiente, lingue, popoli, religioni, storia, temi e problemi, cronologia, bibliografia. Pendragon. (tutto)
Alcuni dei testi seguenti verranno usati nel corso, la docente fornirà poi riferimenti espliciti a quali articoli o capitoli approfondire.
Adelaar, K. Alexander, & Himmelmann, Nikolaus P. (Eds.) (2004). The Austronesian Languages of Asia and Madagascar (1st ed., 864 pp.). London & New York: Routledge.
Banfi, E. (2002). Ideogrammi cinesi e dintorni. Sistemi di scrittura nell’Estremo Oriente e nel Sud Est asiatico. In Origini della scrittura. Bruno Mondadori.
Bamonte, G. (Ed.), & Chiricosta, A. (Ed.). (2005). Oltre i confini. Uno sguardo tra le minoranze etniche del Sudest Asiatico continentale. Bulzoni.
Bisang, W. (2006). Southeast Asian languages: Linguistic typology and language contact. Annual Review of Anthropology, 35, 227–247.
Bradley, D., & Bradley, M. (Eds.) (2019). Language Endangerment in the Sinosphere and the Southeast Asian Linguistic Area. Routledge.
Bunjarat, S., & Sabatini, M. (2017). Grammatica essenziale della lingua thai. Libreria Editrice Cafoscarina.
Casacchia, G., Dadò, P., & Nguyen, T. T. V. (2018). Corso di lingua vietnamita: Livelli A1–B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (F. Masini, Ed.). Hoepli.
Enfield, N. J. (2013). Linguistic epidemiology: Semantics and grammar of language contact in mainland Southeast Asia. Routledge.
Hassan, Abdullah. (1994). Language Planning in Southeast Asia. Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Ho, H. M. Y., & Chan, Y.-K. (Eds.). (2025). Transnational Southeast Asia: Communities, contestations and cultures (Vol. 29). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-981-96-3608-2
Iezzi, L. (2022). Plurilinguismo endogeno o monolinguismo imperialista? Uno studio di caso in una scuola primaria nella provincia di Banten (Indonesia). Italian Studies in Southern Africa / Studi d'Italianistica nell'Africa Australe, 35(2).
Rappa, A. L., & Wee, L. (2006). Language Policy and Modernity in Southeast Asia: Malaysia, the Philippines, Singapore, and Thailand. Springer.
Santa Maria, Luigi. (1979). Il Cinquantenario della Bahasa Indonesia. Annali Unior.
Santa Maria, Luigi. (1984). Il rapporto tra lingua nazionale e lingue locali in Indonesia. Annali L’Orientale, 44.
Sneddon, James. (2003). The Indonesian Language: Its History and Role in Modern Society. Sydney NSW: University of New South Wales Ltd.
Soenoto Rivai, F. S., & Soriente, A. (2019). Corso di lingua indonesiana: Livelli A1–B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Hoepli.
Soravia, Giulio. (2020). La lingua tagalog. Le lingue incatenate. Bonomo.
Soravia, Giulio (con Inda Grossi). (2021). La lingua balinese. Ediz. italiana e indonesiana. Le lingue incatenate. Bonomo.
Tran, T. T. (2022). Language ideologies in Vietnam. In C. Shei & S. Li (Eds.), The Routledge handbook of Asian linguistics. Routledge.